127 Terugblik docent: Ha, ha, ik vond dat echt een heel leuk antwoord wat hij gaf! Dat was nou helemaal niet waar ik naar zat te vissen, nee, maar ik vond het echt wel heel goed gevonden. (...) Om nog even terug te komen op wat je dan eigenlijk doet: ik denk dat je als filosoof ook heel veel probeert zaadjes te planten. En die plantjes die zijn natuurlijk niet uitgewerkt, want ik ga geen eikenboom planten. Ik ga een zaadje planten. Dus heel vaak geef je gewoon een gedachte mee, en ja, je ziet wel of iemand dat oppikt. En dan kan het soms verrassend zijn dat iemand in de vijfde klas bij je komt van: ik wil een profielwerkstuk maken over dat en dat en dat. Dan denk ik van: wacht even, dat heb ik in de vierde ooit eens een keertje tegen jullie gezegd. Dus ineens blijkt een, een boompje te groeien. Dat vind ik altijd heel leuk om te merken. (…) Kijk, al die leerlingen die zijn verschillend, dus het is onzin om te verwachten dat ze allemaal datzelfde bonsaiplantje hebben straks. Dat is juist bij iedereen anders. Eentje gaat helemaal in de richting van die reïncarnatie, en die andere die zit met zelfvernietiging. Ik bedoel: die verschillen zijn echt zo groot als dag en nacht. En allebei zijn ze legitiem. SELECTIE UIT LEERLINGENINTERVIEW Ik vind het heel fijn dat je zelf vragen kan stellen. Dat kan bij andere lessen ook wel, maar meestal bepaalt de leraar dan wat er besproken wordt, en hier kan je gewoon echt zelf bepalen, samen, wat je nog even gaat bespreken voor de toets. Ik vond ook wel leuk dat we een beetje afsloten met zo’n klein tekstje, waar je dan even over gaat praten. Een beetje afwisseling in de les, altijd wel fijn. Ik vond dat ook wel interessant en je leert ook wel gewoon goed te luisteren. 3.6 Portret van Joan Joan is tijdens het startinterview 42 jaar oud. Ze is 17 jaar werkzaam als filosofiedocent, waarvan de laatste 10 jaar op deze school. Ze heeft daarnaast ook lesgegeven op de lerarenopleiding. ‘Ik vind het socratisch gesprek de basis van het filosofieonderwijs. In zo’n gesprek denken mensen echt met elkaar. En niet in hun eentje, zoals als je een essay aan het
RkJQdWJsaXNoZXIy MjY0ODMw