144 hoorbaar bij mij en dat vind ik ook helemaal niet erg. Dat heb ik wel vaker, soms stel ik een vraag en de leerling geeft dan antwoord en dan zet ik het antwoord ook tussen haakjes op het bord. Dat zeg er vaak ook bij van: ik zet er even haakjes omheen, want er zit wel wat in het antwoord, maar het is net niet helemaal wat het zou moeten zijn. Maar het laat wel iets zien van een denkproces en dat vind ik belangrijk om toch expliciet te maken. SELECTIE UIT LEERLINGENINTERVIEW Ik geniet er wel van ja, ik ga er speciaal voor naar school, voor filosofie. Ik zit op de havo en daar is het vak niet, maar ik heb veel moeite gedaan om toch met deze vwo-klas mee te mogen doen, zodat ik met deze docent door kan gaan (...) Hij is grappig en hij brengt het op een manier dat het niet alleen is zo van: dit is stof. Hij laat je heel erg interactief mee doen met de les. Hij is zelf ook heel erg enthousiast voor het vak zelf en daardoor word je er ook heel erg in betrokken en dat dwingt je om er zelf ook over na te denken. Ja, het is niet alleen droge stof. Zoals bij economie dan heb je een formule of een regel en daar moet je op verder borduren, maar bij filosofie kan het alle kanten opgaan en hij zorgt er ook echt voor dat je zelf in dat proces mee kan doen. Ik vind dat ook heel fijn. Je zit de hele week door vast aan zo’n leraar. En die laat niet zomaar toe wat jij zegt over de stof, wat anders kan zijn. Maar wel gewoon hier met filosofie, dan kan je gewoon een stelling zeggen en zeggen van: Maar hoe zit dit dan? en: Hoe kom je daar nou weer bij? En dan is het heel leuk om daarover na te denken. Ja, ik weet niet, dat is gewoon heel bevrijdend eventjes. Hij geeft altijd goede kritiek. Als je iets goeds zegt, dan zegt hij ook waarom hij dat zo goed vindt en dat is ook heel fijn. Hoe jouw denkproces in elkaar zit. Bijvoorbeeld dan zeg ik iets en dan vindt hij het geweldig dat je dat gezegd hebt en dan heb ik zoiets van: ik weet eigenlijk niet wat ik gezegd heb. En dat legt hij uit waarom het zo goed is. Ja, dat voelt goed. Dat je niet een of ander dom subject bent in deze maatschappij, maar dat je ook echt gewaardeerd wordt als persoon. Dat voel je lang niet zoveel bij elke leraar. De meeste leraren hebben lang niet zoveel
RkJQdWJsaXNoZXIy MjY0ODMw