145 waardering voor jou. Ja, meestal is het gewoon: cijfers, we moeten een toets maken en dat is het. 3.8 Portret van Yoram Yoram is bij het startinterview 44 jaar oud en heeft dan veertien jaar leservaring als filosofiedocent. Hij heeft op verschillende scholen gewerkt, en ook op de universiteit filosofie gegeven. ‘Filosofieonderwijs heeft twee doelen: één doel is simpelweg het overdragen van vakinhoudelijke kennis, ze moeten de grote vragen, de debatten, de filosofen en de begrippen kennen en kunnen toepassen. Het tweede doel is om ze een filosofische houding aan te leren, een onderzoekende, vragende, nieuwsgierige, kritische, zorgvuldige en open houding, gericht op het zoeken naar waarheid en goedheid en schoonheid. Die leer je door ze te oefenen in gesprekken met elkaar in de klas. Het socratisch gesprek vind ik de mooiste werkvorm. Je probeert de ander te begrijpen, dat staat voorop bij een socratisch gesprek. Voordat je zelf iets zegt in een socratisch gesprek moet je eerst duidelijk maken dat je hebt geluisterd naar de ander en hebt begrepen wat diegene heeft gezegd. Op zichzelf is dat al een heel belangrijk doel: mensen de waarde leren van echt luisteren naar elkaar en oprecht te proberen om de ander te begrijpen. Daarnaast leren leerlingen zo om te gaan met verschillende meningen. En te ontdekken dat de ontmoeting met andersdenkenden niet iets vervelends is, maar een verrijking. Dat is zowel van maatschappelijk als van persoonlijk belang. Filosofie gaat niet hoofdzakelijk om meningsuiting, het gaat vooral om meningsvorming. Daarbij speelt het socratische inzicht een hele belangrijke rol: meningen bieden geen zekere kennis, maar ze bepalen voor een belangrijk deel de manier waarop we keuzes maken en in het leven staan. Daarom moeten leerlingen leren om die meningen kritisch te onderzoeken. Bij filosofie train je de denkvaardigheden die daar voor nodig zijn, zoals het onderzoeken van vooronderstellingen, het bevragen van uitgangspunten. Filosofie is wat dat betreft veel realistischer dan andere vakken. Bij andere vakken doen ze alsof het antwoord op de vraag achterin het boek staat. Maar bij de meeste vragen die je in het leven tegenkomt, zoals: ‘Moet ik met die persoon trouwen?’, ‘Moet ik die baan nemen?’, of ‘Op wie moet ik stemmen?’ zijn geen eenduidige goede of slechte antwoorden. Het antwoord is een beargumenteerd standpunt en er zijn altijd meerdere beargumenteerde standpunten mogelijk. Die filosofische
RkJQdWJsaXNoZXIy MjY0ODMw