60 inzichtelijk te maken wat zich daarin afspeelt, heb ik een methode gebruikt om die praktijken zo rijk mogelijk te beschrijven (in onderzoekliteratuur aangeduid met de term thick description). Daarom heb ik gekozen voor het maken van een portret van elke docent, onder andere geïnspireerd door Lawrence-Lightfoot, die over deze methode van portretteren in het onderwijs schrijft: It is an intentionally generous and eclectic process that begins by searching for what is good and healthy and assumes that the expression of goodness will always be laced with imperfections. The researcher who asks first: “what is good here?” is likely to absorb a very different reality than the one who is on a mission to discover the sources of failure (Lawrence-Lightfoot & Davis, 1997, p. 9). Deze aanpak sluit aan bij het doel van het onderzoek om de waardevolle kennis van ervaren docenten inzichtelijk te maken en te delen. Daarbij is het uitgangspunt dat elke onderwijspraktijk uniek is en dat de persoonlijkheid en de manier van denken van een docent ertoe doet bij het lesgeven. Door een portret te maken, kon ik de opvattingen van de docent en de manier van lesgeven als een betekenisvol geheel weergeven. De portretten ontstonden in dialoog tussen onderzoeker en deelnemer. Hoe ik daarbij te werk ben gegaan wordt in de volgende paragrafen beschreven. Valkuil van deze benadering is dat de onderzoeker selectief en subjectief te werk gaat. Om dat te voorkomen, zijn er verschillende vormen van triangulatie toegepast, wat wil zeggen: verschillende manieren om informatie te krijgen, zowel van de leerlingen als van de docenten. Daarnaast heb ik niet alleen de geslaagde momenten, maar ook de worstelingen van docenten willen laten zien, omdat ook juist die inzicht kunnen geven in hoe de praktijk werkt (zie paragraaf 2.6). 2.2 Type onderzoek Bovenstaande uitgangspunten hebben geleid tot een type onderzoek dat in de eerste plaats interpretatief is, wat wil zeggen: gericht op het geven van betekenis aan hetgeen onderzocht wordt. Het is een kwalitatief onderzoek, wat wil zeggen: het onderzoeksmateriaal bestaat uit interviews en videoopnames die op een kwalitatieve manier geanalyseerd zijn, gericht op het
RkJQdWJsaXNoZXIy MjY0ODMw