68 methode is dat deze leerlingen zich hiervoor vrijwillig aanmeldden. De leerlingen die dat deden, waren waarschijnlijk het meest enthousiast over de filosofielessen, wat een vertekend beeld kan opleveren. Dat werd gecompenseerd door de vragenlijst, die alle leerlingen invulden. Toen interviews, lesfragmenten en leerlingenreacties per docent getranscribeerd waren, heb ik per docent een eerste selectie gemaakt van dit materiaal. Per mail heb ik elke docent deze selectie voorgelegd. In het voorjaar van 2020 volgde met elke docent een eindgesprek over deze selectie. Toen de analyse en de portretten klaar waren (hoofdstuk 3 en 4), heb ik ze een laatste keer aan de docenten voorgelegd (per mail, maart 2022), met alleen het verzoek om te laten weten of ze zich er nog steeds in konden vinden om nog een laatste keer gelegenheid te geven voor op- of aanmerkingen. Opnames en transcripties Alle lessen zijn door mij opgenomen met een videorecorder. Alle interviews zijn met een memorecorder opgenomen. Om het onderzoeksmateriaal goed te leren kennen heb ik zelf alle startinterviews en eindgesprekken getranscribeerd en een gedeelte van de nabesprekingen van de lessen. Vijf studentassistenten hebben de vragenlijsten gedigitaliseerd, de interviews met de leerlingen en het grootste gedeelte van de nabesprekingen van de lessen getranscribeerd. Dat laatste was tijdrovend werk, omdat hierbij ook de lesfragmenten getranscribeerd moesten worden die aan de orde kwamen in de nagesprekken. Het gedeeltelijk uitbesteden van het transcribeerwerk was een middenweg om zowel het onderzoeksmateriaal goed te leren kennen als mijn onderzoektijd te bewaken. 2.5 Analyseproces Coderen is bij kwalitatief onderzoek een manier om orde te scheppen in het empirische materiaal. Data worden daarbij in betekenisvolle elementen (codes) opgedeeld, zodat er een ordening ontstaat om het materiaal te kunnen analyseren, bijvoorbeeld door codes te tellen of met elkaar te vergelijken. De eerste interviews heb ik gecodeerd met behulp van het computerprogramma Atlas Ti. Dat leverde een enorme hoeveelheid codes op, maar stelde me niet in staat om antwoord te geven om de onderzoeksvraag die ik in dat stadium van het
RkJQdWJsaXNoZXIy MjY0ODMw