77 Interpretatie van de data Het derde punt van Bassey gaat over de interpretatie van de data. Hier gaat het er bijvoorbeeld om of er naar tegenvoorbeelden is gezocht. Alhoewel ik gericht was op good practices, kwam ik er gaandeweg achter dat naast goede voorbeelden uit de lessen, ook de worstelingen van de docenten interessant waren om de praktijk beter mee te begrijpen. Het belang van het onderscheid tussen authoritative en dialogic discourse kwam ik bijvoorbeeld pas op het spoor door een les waarin niet duidelijk was van welk van de twee sprake was (in de les over Habermas, paragraaf 3.1). Ik ben daarom niet alleen op zoek gegaan naar goede voorbeelden (voorbeelden waarbij het docenten lukte om hun leerlingen aan het denken te krijgen), maar ook naar worstelingen (wanneer dat niet lukte, of wanneer docenten daar niet tevreden over waren). In de portretten en analyse hebben beide een plek gekregen. Good practices betekent in dit onderzoek dus niet dat alles in de geobserveerde lessen verliep zoals de docenten voor ogen hadden, maar wel dat het lespraktijken van docenten zijn die hun vak verstaan en daar goed op kunnen reflecteren. Zowel de reflectie op momenten waarop docenten tevreden waren, als de momenten waarop dat niet zo was, konden tot inzicht leiden. Waar ik eerder al een parallel noemde tussen hetgeen ik onderzocht en de manier waarop ik dat deed, is dat ook hier het geval met betrekking tot het begrip ‘discontinuïteit’: juist als er iets gebeurde dat niet gepland was, kon dat een opening zijn om te begrijpen hoe iets werkt. Rapportage Het laatste punt van Bassey betreft de rapportage. Ik heb steeds het evenwicht gezocht tussen te veel willen vertellen (aangezien ik veel en rijk materiaal had), en te weinig zeggen (zodat de context en samenhang niet meer duidelijk was). Het belangrijkste criterium was steeds of hetgeen weergegeven werd verband hield met de hoofdvraag naar ‘ruimte om te denken’. Daarnaast verwijst Bassey naar het belang van een audit trail, een navolgbare, systematische opslag van alle onderzoeksgegevens. Deze is te vinden op een beveiligde schrijf van de universiteit, waarop alle audiobestanden van de interviews, videobestanden van de lessen en tekstbestanden van de transcripties staan. Daarop staat ook een logboek, waarin de denkstappen van de onderzoeker van begin tot het eind te volgen zijn.
RkJQdWJsaXNoZXIy MjY0ODMw